Nk A SP08E- ingen lektion 30/9, läxa istället till 7/10!

På tis 30/9 är jag på kurs. För att ni inte skall glömma vad det är som vi håller på med:

Läs sidorna s84-87. Besvara skriftligt fråga 1 t.o.m 6 (s160-161). Lämna in era svar på uppgifterna när vi ses nästa tisdag 7/10. Tag en PP från förra lektionen, det underlättar läxan! PP:n finns vid er anslagstavla.

Ma B-fördjup 29/9

Veckotestet lämnades tillbaka. Genomgång av läxan 2280cd plus 2281, 2282 (s47). Därefter hade vi rast och 2283 gicks igenom tillsammans.

Jag lovade alla att ge en kopia på lösningen till 2285 nästa gång.

Ma A- SP08E 29/9 +läxa tors 1/10

Genomgång "Storheter" (s53). Elever löste färdigt uppgifter om avrundning sid 52. Elever löste de två uppgifter som fanns om storheter på sid 55.

Hastighetersekvationen (s=v*t) beskrevs och tre exempel där denna användes skrevs upp på tavlan. Denna typ av uppgifter kan komma på prov (se tex översta exemplet på sid 56).

Elever räknade 1112 och en del 1113. Vi fortsätter nästa gång med resten av sid 57. Börja sedan repetera med hjälp av Blandade övningar. Läxa till torsdag 2/10 är att lämna i Test 3 (s60).

Ma A fördj 29/9

Gick igenom om "Storheter"(s.57) och "Gällande siffror"(s.58). Vi började även på "Räkna med storheter"(s.61), vilket handlade om hastighetsberäkningar, s=v*t. Genomgång på uppg 1121ab. Lovade genomgång av 1123 nästa gång.

Ma B SP07F 29/9

Gick igenom vid tavlan uppg 1-5 på diagnosen. Fortsätter med denna (uppg 6 och 7) nästa gång plus ger förslag på liknande uppgifter. Ni som siktar på VG skall även arbeta med det som kallas allmän form på sidan 47. För G räcker uppgift 2274 och 2275.

Ma C 29/9 LÄXA till torsdag!

Repetition av kvadrering, sidan . Genomgång av 1160cd och 1161b. Arbetade själva med 1161acd. Gick genom 1162a. Miniläxa till torsdag 1162b och 1164ab.

NI MÅSTE KUNNA LÖSA ANDRAGRADSDEKVATIONER!!!!!!! Gör träningsstencilen!!!

Ma A- SP08E 25/9

En del var inte klara med de sista uppgifterna på sidan 46. Därefter gjordes 5 uppgifter om vårt "Talsystem" sid 49 och sist hann flertalet göra hela sidan 52 om Närmevärden (Avrundning).

Vi gör färdigt sidan 52 nästa gång. En gemensam uppg om "Storheter" sid 55 och lite om hastigheter sidan 57.

Ma A- fördj 25/9

Arbete med talsystem och avrundningar (Närmevärden) i boken. För de som var klara gavs blandade vg/mvg-uppgifter.

Ma B SP07F 25/9

Arbetade med sidan 45 alternativt med diagnosen. Facit delades ut till denna. Elever valde mellan att gå vidare till "Räta linjen i allmän form" eller att fokusera på diagnosen.

Jag lovade att gå igenom diagnosen nästa gång i helklass för de som vill. De som kommit en bit fram och vill arbeta vidare med allmän form eller linjära modeller får lov att göra det. Ni får känna av själva. Papper om linjära modeller lovades Jossan.

Ma B-fördjup 25/9

Började med veckotest om allmän form. Gick genom uppgift 2280ab. Miniläxa uppg 2280cd till på måndag. Då löser vi tillsammans uppg i högerspalten. De är rätt svåra uppgifter...

Ma C 25/9

Vi löste på tavlan 1152 (s15).Därefter genomgång av sid 16 "Två lösningsmetoder" om att ersätta kända uttryck med t för att få en enklare ekvation att lösa... Jag gjorde 1155. Eelver löste 1156-1159. Genomgång av hur man löser rotekvationer (ex 1154, 1160ab) med hjälp av kvadrering. Vi fortsätter med 1160 nästa gång.

Elever önskade ektrauppgifter att få i läxa för att träna på det vi hittills gjort och samtidigt gör. Detta skall ses över till nästa gång. Kanske jag hinner...

Nk A SP08E-brådskande! Schemaändring 23/9

Eftersom ni inte har någon lärarledd lektion för Josefine imorgon flyttar vi upp Nk-lektionen till kl 09.30-11.00. Då slipper ni ett långt hål före språklektionen. Kom till vår vanliga sal 09.30!

Glöm inte att göra läxan, den skall lämnas in!!! (se tidigare meddelande om läxa!)

Ma A fördj 22/9

Genomgång om prefix (s47). Prefix är en bokstav som står framför en grundenhet. I km är k ett prefix eftersom det står före enheten m (meter). Prefix används för att beskriva väldigt små eller väldigt stora tal.

Om man har ett tal i sin grundenhet (dvs utan prefix) och vill föra in ett prefix, tex k, DIVIDERAR man alltid med prefixets värde.

Ex. 4000 m = 4000/1000 km = 4 km (k betyder 1000)

Om man har ett tal som är skrivet med prefix och man vill ta bort detta, MULTIPLICERAR man med dess värde.

Ex. 200 ml = 200 * 0.001 l = 0.2 l (m=0.001)

Vi arbetade med uppg på sid 48+49. Vi gör färdigt sidan ner (1097-1099) nästa gång. Läs genom 50-51 och börja sedan med s52.

Ma B SP07F 22/9

Vi arbetade vidare fram mot sid 44-45. Idag lärde en del sig att m-värdet anger i vilket y-värde linjen skär y-axeln (axeln som pekar uppåt). Skär t ex en linje axeln i y=3 har linjen m-värdet 3 (m=3). Nästa gång kämpar vi vidare...

Ma C 22/9

Löste tillsammans på tavlan 1149 och 1150a. Elever löste 1150bc. Vi gjorde 1150d tillsammans eftersom den såg svår ut... Sedan gjorde vi på tavlan 1151.

Nästa gång 1152 därefter början på sidan 17. Dvs läs igenom sidan 16 till nästa gång!!! Glöm inte att arbeta er genom andragradsstencilen som ni fick i läxa FÖRRA gången! Detta är viktigt!!!

Ma A- SP08E 22/9

Genomgång av prefix sidan 45-46. Prefix är bokstaven framför grundenheten. I 20 km kallas k för ett prefix och m för grundenhet. m betyder ju meter och är en enhet för sträckor.

Omvandling från tal utan prefix till tal med prefix:

Ex Skriv 2000 m i km --> 1000/1000 m = 2 km. Man delar alltid med prefixets storlek, i detta fall 1000 (k=kilo som betyder 1000).

Omvandling mellan tal med olika prefix:
Tips! Skriv alltid om sträckan utan prefix (steg 1). Gör sedan som i exemplet ovan! (steg2)
m = 0.001, d=0.01 (formelblad!)

Ex. Skriv 0.22 dm i mm
1) 0.22 dm = 0.22*0.01 m = 0.0022 m
2) 22 m = 0.0022/0.001 mm = 2.2 mm

På tisdag arbetar vi färdigt med sidan 49.
VG: gör alla uppgifter. G: inte uppg 1097b, 1098

Ma B-fördjup 22/9

Genomgång av sidan 46: "Räta linjen i allmän form". Räkna tillsammans på tavlan uppgift 2274. Eleverna löste sedan själva 2275, sid 47. Vi tog rast och sedan gick jag genom 2276.

2276: För att en punkt skall ligga på en viss linje, måste punkten uppfylla ekvationen! Uppgiften är att bestämma vilken konstant (vilket tal) som skall stå framför x i ekvationen.

De kallar dumt nog detta tal för m, men det har inget med m:et i y=kx+m att göra!!! De borde ha kallat det för a, som i ax+by+c = 0 (utseendet för en linje skriven i allmän form).

Vi arbetar vidare med 2277 nästa gång. OBS! 2278 står inte med i planeringen och ska därmed inte göras! Kolla noggrannt i planeringen. Planeringen är föskjuten en vecka annars stämmer den.

Nk A- artbilder färdiga på elevkonton!

Nu finns äntligen era bilder att hämta på era elevkonton. Det finns en mapp som alla elever kan komma åt från sina elevkonton, där lärare kan lägga ut saker. Gör så här för att komma åt mappen.

1. Logga in som vanligt på en skoldator
2. Tryck på Start längst ner på skärmen
3. Välj i bläddermenyn "Kör"
4. Skriv i fönstret som kommer upp: file://srvdc01/common
5. Klicka på mappen som heter: MalinLarsson
6. Klicka på mappem som heter: NkA
7. Kopiera båda filerna (artkunskap.doc och faglar2b.pdf) till ditt eget konto.
Ctrl+c följt av Ctrl+v

Hör av er om ni får problem
Lycka till!

FÖRRESTEN, om ni har loggat in på skolans datorer, är det bara att trycka direkt på länken (det understrukna ovan) så hittar ni min mapp! Bra va!

Ma C 18/9 LÄXA till måndag!

Läxa att träna på andragradsekvationer (gör alla uppgifter på utdelad stencil, kopiera av en kompis om du inte fått den!). Ni skall kunna lösa dem som ett rinnande vatten!!!

På lektionen gavs en genomgång av lösningsformeln för andragradsekvationen x^2+px+q = 0. Även gick jag genom hur man löser ekvationer som är skrivna som en nollprodukt. Detta gjorde jag mer utförligt än i boken, så se till att skriva av en kompis!

Vi löste på tavlan uppg 1147a och 1145ab (nollprodukt). Därefter arbetade löste elever själva 1145cd, 1147bcd, 1148.

Ni skulle fått 1149 i läxa, men jag glömde... Vi tar den som repetition nästa gång. Sedan visar jag hur vi löser tredjegradsekvationer mha nollprodukt...

Ma B-fördjup 18/9

Vi arbetade på sidorna 44-45 plus hade veckotest (se förra inlägget). Detta ges tillbaka nästa gång. För de som är i fas ges på måndag en genomgång om räta linjen på allmän form.

Ma B SP07F 18/9

Vi arbetade vidare med sidorna 44-45. Här handlar uppgifterna bland annat om att beräkna linjens ekvation om man känner till a) k-värdet och en punkt eller b) två punkter på linjen. Under nästa vecka arbetar vi med räta linjen på allmän form. Tid ges i början till att arbeta färdigt med sidan 45.

Ma A- fördj 18/9

Vi arbetade färdigt med potenserna (s.49). På måndag görs en genomgång om Prefix (s 47+48).

Ma A SP08E 18/9

Vi arbetade färdigt med sidan 43 om potenser och grundpotensform. Därefter hämtade eleverna antingen ett häfte med repetitionsuppgifter på G-nivå eller VG/MVG-nivå. Detta häfte är tänkt att arbeta med framför allt hemma.

Vi skall före provet även arbeta med PREFIX och STORHETER (se planering). Nästa vecka Prefix! Provet är den 8 oktober, dvs om ca 3 veckor.

Ma A- SP08E 17/9

Arbetade med potenser och grundpotensform (s.38+delar av 42). Alla skulle arbeta fram till 1079. Imorgon gör vi resten av sidan 42 (1080-1084 eller 1086(vg)).

Därefter finns ett nyttigt repetitionshäfte på allt vi gjort hittills att börja titta på till provet. Det innehåller G-uppgifter på alla delar som vi hittills gjort.

Ma A- fördj 17/9

Började arbeta med tiopotenser och grundpotensform (sid 45-46). Imorgon gör vi färdigt sid 46. Blandade övningar (VG/MVG) kan delas ut till de som vill, eller så arbetar de vidare i planeringen för nästa vecka*

*man kanske blir sjuk eller åker på utflykt ngn dag... om kommer efter....

Ma B SP07F 17/9

Arbetade med sidan 44-45. Fortsätter med detta även imorgon.

Ma B-fördjup 17/9

Vi arbetade vidare med sidan 44-45. Många är kring halva sid 45.

Imorgon är det veckotest på Ex1-3 (utdelat häfte). Detta handlar om att bestämma värdena för m (och ibland k) för att kunna komma fram till linjens ekvation, y=kx+m.

Ex. k anges eller beräknas mha k=(y2-y1)/(x2-x1). Låt säga att k = 2. Sätta upp ekvationen y=kx+m och ersätt k, x oc y med värdena från den angivna punkten (x,y)=(1,5) och k=2. Då fås ekvationen 5=2*1+m. Lösníngen blir m=3. Alltså blir linjens ekvation y=2x+3 ...

Nk A-SP08E läxa 23/9

Genomgång av s78-81: "Fem riken"- om bakterier, protister mm. Läxa att besvara uppg. 4 t.o.m 12 på sidan och lämna in skriftligt vid nästa lektions början (23/9).

Ma A- fördj 15/9

Genomgång av potenslagarna sid 38. Dagens uppgift var att lösa alla uppgifter på sid 40+41. Idag lämnades även Test2 tillbaka.

Nästa gång pratar vi om tiopotenser och grundpotensform. Läs sidan 42-44 till på onsdag. Denna vecka skall vi vara klara fram till sidan 46.

Ma C 15/9 LÄXA! till torsdag!

Gick igenom B och C-uppgifterna på sidan 13 plus 1144. Skriv av en kompis!

Läxa att läsa sidan 14 om lösningsformeln till andragradsekvationer av typen x^2+px+q = 0.

På lektionen kommer vi att lösa åtminstone uppgifterna i vänsterspalten (1145-1149) på sidan 15. Vi ses!

Ma B-fördjup 15/9

Vi gick igenom hur man ritar en rät linje i koordinatsystem om man endast känner till linjens ekvation, tex y=2x+1. Gör en värdetabell! (skriv av en kompis, detta finns inte i boken).

Repeterade att bestämma linjens ekvation när man vet k och en punkt på linjen (Ex1, OH)
Nytt- vi gick igenom hur man beräknar linjens ekvation, om man vet två punkter (Ex3, OH). Tips! Använd k=(y2-y1)/(x2-x1) för att få värdet på k, gör sedan som i Ex1.

Test på torsdag: Uppgifter av typen Ex1,2 och 3. Ett häfte med dessa delades ut under lektionen. Kopiera en kompis!

SP08E- Ma A 15/9

Vi räknade färdigt den utdelade stencilen om division av bråk. Därefter gick vi genom vid tavlan potenslagarna. Om du t ex ska multiplicera två potenser som har samma bas får man addera exponenterna. Fler räkneregler hittar du på sidorna 36-37.

Vi löste uppgifter fram till 1071 på sidan 38. Fortsätt därifrån på onsdag. Ni fick tillbaka era "Test2". Tänk på att visa alla mellanberäkningar!!! Var lika noggranna som vid prov! Prov kap 1 i början av oktober.

Nk A 08A+E, artkunskap!!! Önskas bild+namn?

Längre fram i tiden kommer ni att testas på er artkunskap. De växter och fåglar som vi har tagit upp kan vara bra att repetera med jämna mellanrum.

För att underlätta skall jag be datateknikerna att lägga ut filer (.doc / .pdf) innehållande bild på arten och dess namn. Jag meddelar via detta forum när detta är fixat och vad filerna heter.

Nk A, SP08A Läxa 26/9

Läs sidorna 76 t.o.m 79 i en grundbok. Se till att kunna det som står på sidorna såväl att du utförligt kan besvara frågorna på sidan 160 (Uppgift 1 t.o.m 7). Läxförhör 26/9 !!!

Individuellt val Ma C- hur långt har vi kommit + läxa

På lektionen repeterades 1:a och 2:a kvadreringsregeln samt konjugatregeln. I boken löste vi gemensamt uppgifter fram t.o.m 1136 (s13).

I läxa gavs en träningsstencil "ALGEBRA 1" eller "ALGEBRA 2". Facit ges nästa gång eller hämtas hos mig eller i Lila turisthemvisten, SP06e:s anslagstavla.

Alla skall vid nästa gång ha gjort samtliga uppgifter t.o.m 1136, dvs hela s12 och nästan halva s13.

Lycka till!

Här kommer första inlägget...om det funkar...